!

10 апреля 2018

"Школа моими глазами": современный родитель и его взгляд на школу

Все и всем. | Комментарии (0)

Школа, в которой учатся мои дети, меня до конца не устраивает. С одной стороны, есть некоторые подвижки вперёд: информатизация образования, использование мультимедиа и компьютерных технологий, а не как в наше время вполне обходились меловыми досками без всяких причуд, а сейчас видно лишь стремление "подстроить" образование под западный образец.

Но, с другой стороны, очень много осталось в закостеневшем состоянии ещё с советских времён.

"Школа моими глазами": современный родитель и его взгляд на школу


1) Стремление не научить, а "натаскать" на определённые темы.

2) Блокирование свободного творческого мышления (М. Е. Литвак очень характерно назвал подобные уроки игрой в "гуся").

3) Вырабатование в детях привычки зазубривать, вбирать в себя дословные доморощенные фразы, а не понимать их смысл.

4) Недостаточно развит индивидуальный подход, на людей смотрят как на массу, на толпу со средними возможностями и способностями, а уникальные склонности блокируются. Школа ориентирована на троечника, а дети одарённые предоставлены сами себе.

5) Внешкольная деятельность налажена плохо, все кружки и секции постепенно сходят на нет ( ещё бы, не все учителя готовы работать на чистом энтузиазме, без какой-либо оплаты).

6) Не все педагоги - мастера своего дела. Половина не имеет должной психолого-педагогической подготовки, они не видят в ученике партнёра, равного себе. Считают позволительным говорить высокомерно-приказным тоном, могут давить ( и подавлять!) ребёнка. Материал подаётся скучно, безвкусно.

7) Детей совершенно не щадят, втягивая в жестокие административные игры: аккредитация в один год с ЕГЭ и сочинением чего стоит.

Я хотел бы многое изменить:

1. В учебный процесс вводить творческие аспекты, заинтересовать, возбудить желание учиться.

2. Нужно научить ребёнка задавать верные вопросы, думать над каждым словом, надо поощрять инициативу.

3. Нужны элективные курсы, доп. занятия, чтобы раскрыть своё "я", повысить уровень знаний.

4. Школа должна быть не только домом знаний, но и домом увлечений и способностей. Нужны креативные мероприятия, активная внеучебная деятельность.

5. Больше внимания самообразованию педагога.

6. Учитель, как наставник, должен предоставить ученику самому разобраться в сложном материале, но при этом направлять его, быть советчиком. Индивидуализация процесса.

  • Научный подход и учебный процесс.
  • Ребёнок перешёл в пятый класс – это серьёзное испытание!
  • Что делать если ребенок не хочет учиться?
  •  (голосов: 0)
    Комментарии (0)